त्यहाँ एक विचार हो कि बच्चाले आफ्नो साथीहरूको विकासलाई अगाडि बढाउन सुरु गर्नेछ, यदि उसले प्रारम्भिक पढ्न सिक्छ भने। यो एक भ्रम हो। केही वर्ष पहिले यो मुद्दामा छलफल गर्न गाह्रो हुनेछ। अनुसन्धानको उद्देश्यले सबै सम्भावनाहरू अध्ययन गर्न कुन युवा बच्चाहरू इच्छुक छन्। विशेष गरी, वैज्ञानिकहरूले बाल अक्षर र पढ्ने र लेख्ने तत्वहरूको गहन प्रक्रियाको मनोवैज्ञानिक सुविधाहरूमा रूचि राखेका थिए। कुन बच्चा पछि पछि जान्छ, सायद, गुमाउँछ, त्यस्तो निविदा उमेरमा पढ्न र लेख्न सिक्न।
कामको प्रक्रियामा यो स्पष्ट भयो कि बच्चा 2 वर्ष पुरानो हो, उदाहरणका लागि वयस्कहरूको पहल बिना, तपाईं अक्षरहरू सिक्न सक्नुहुन्न! जटिल "पैटर्न" मा ध्यान राख्नु पनि रुचि छ - क्यूब्स, लोट्टो वा खिलौनेमा चित्रित पत्रहरू, उनीहरूलाई सम्झन खोज्ने छैन। स्मरण गर्न सुरु भएपछि वयस्कले अक्षरहरू उच्चारण गर्न सुरु गर्दछन्, र त्यसपछि उनीहरूलाई दैनिक रूपमा दोहोरिन्छ, वरपरका वस्तुहरूमा अक्षरहरूको रूप पत्ता लगाउँदछ: "ओ" - चक्र, भेडा; "यू" - पाइप, एक पाइप, आदि।
समयको बेला, बच्चाहरू आफैले वस्तुहरूमा "पत्ता" पत्र सुरू गर्न थाले। कोस्टाक (2 बर्ष र 6 महिना), एमओपी हेर्दै, मेरो आमाले फर्शलाई धोका दिनुभएको थियो: "टी, टी, टी!"। पहिला भ्रमित आमाले के बुझ्न चाहदैन कि उसले के भन्न चाह्यो, र त्यसपछि उनी अनुमान लगाए - बच्चाले एमओमा अक्षर "टी" को रूपरेखा पहिचान गरे।
त्यसैगरी, बच्चाहरूले योर्डमा पट्टीमा "एन" देख्छन्; रोप दुई स्तम्भहरूको बीचमा फैलिएको पत्र हो "n"। र ओलेनका (2 बर्ष र 8 महिना पुरानो) पनि अक्षरहरूको परिमार्जन गर्न खोजे पनि ... उनको रोटी स्लाइसमा उसलाई काटिएको!
बच्चाले दुई वा तीन अक्षरलाई केही प्रयासहरू मान्नुहुन्छ, र त्यसपछि अनुमान गर्दछ कि छविमा विचार गरिरहेको छ, एक नाम हुनुपर्छ - कुनै कुकुरेल, कुत्ता, एक बिरालो जस्तै। त्यो क्षण पछि, धेरै आमाबाबुले ध्यान दिएका छन्, उसले सोध्छ कि वयस्कों अपरिचित पत्र बोल्छ। तर एक सानो बच्चा पढ्न जान चाहने इच्छा द्वारा उत्प्रेरित छैन। उनले पत्र-वस्तुमा "प्रतिक्रिया" जवाफ दिए, र मूल भाषाको आवाजको ग्राफिक प्रस्तुतिकरण, प्रिन्ट गरिएको शब्दको एक तत्व। वस्तुको रूपमा पत्रलाई समात्न दिईन्छ, बच्चाले यसको नाम त्यही रूपमा सम्झाउँछ जुन वस्तुको वरिपरिको नामहरू। त्यसकारण बच्चाहरूले क्यूब्समा अक्षरहरू छिट्टै सम्झन्छन्, गुडियाका नामहरू, परिक्रमा कथाहरूको नायकहरू, नजिकका मानिसहरू। केहि हद सम्म पछि, बच्चाहरु को समाचार पत्रहरु को सुर्खियों मा विज्ञापन लक्षण मा परिचित पत्रहरु को खोज शुरू हुन्छ। वैज्ञानिकहरूको अनुसन्धानहरूले देखेको छ कि 2-3 वर्षका सबै सामान्य बच्चाहरू अक्षरहरू सजिलैसँग सम्झन सक्छन्, र 3-3,5 वर्षमा लगभग सबै शब्दहरू पढ्न सिक्न सक्छन्।
र अझै सम्म यो अनुभव तपाईंलाई प्रारम्भिक साक्षरता प्रशिक्षण सिफारिस गर्न अनुमति दिँदैन। किन? डराउनको लागी आमाबाबुले रूसी भाषा सिक्ने प्रक्रियालाई बालबालिका र अध्ययन गर्न बल दिन सक्दछन्। यो आमाबाबुको यो मनोवृत्ति हो जसले छोराछोरीहरूलाई भयानक तवरमा तनाव बढाउँछ र पछि साक्षरता शिक्षालाई बाधा पुऱ्याउँछ।
कोठामा तपाईं ह्याङ्ग गर्न सक्नुहुनेछ (बच्चाको आँखामा) टेबल अक्षर वा पोस्टर सँग वर्णमाला र नाम अक्षरहरू - र केवल। बच्चाको माग गर्न आवश्यक छैन जुन उमेरको लागि असामान्य छ।
यो ज्ञात पत्रहरू याद गर्न अनि वास्तवमा पढ्ने फरक फरक कुराहरू जान आवश्यक छ। यो पढेर अक्षरहरूको नामकरण छैन, तर एउटै अक्षरबाट शब्दहरूको संकलन।
यही कारणले पढ्न र लेख्न प्रारम्भिक शिक्षा चयनशील, विचारधारा र केवल पढाइको लागि मात्र बच्चा हुनुपर्छ। युवा छोराछोरीहरू धेरै चीजहरू (खिलौनेहरू) हेरफेर गर्नु पर्छ, वरपर संसारको बारेमा संवेदनाको जानकारी संकलन गर्नुहोस्: वस्तुहरू छान्नुहोस्, तिनीहरूलाई एक-अर्कामा राख्नुहोस्, छुनुहोस्, क्यूब्स, बलहरू, फ्याँक गर्नुहोस्। उद्देश्य गतिविधि यस चरणमा अग्रणी छ। कुनै किताब, जसमा एउटै क्यूब र बलहरू सारिएका छन्, बच्चालाई वास्तविक वास्तविकताको साथ, पर्यावरणसँग वस्तु अन्तरक्रियाको साथ बदल्न सक्दैन। आमाबाबुले प्रारम्भिक उमेरका यी विशेषताहरू जान्नुपर्छ।
जीवनको पहिलो तीन वर्षको बच्चा दृश्य-प्रभावकारी सोच (सेन्सरमोटर खुफिया) द्वारा भइरहेको छ। सोचेको अपरेसन (विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, सामान्यकरण) मात्र एक दृश्य र प्रभावकारी योजनामा विकसित र गरिन्छ। पिरामिडको साथ व्यावहारिक कार्यहरु को समयमा, नेस्सिङ गुड़िया, रिंगलेट, जो बच्चाहरु लाई प्रकट गर्दछ, बिच्छेदन र एकत्र गर्दछ; तुलना गर्दछ, अर्को भाग एक भाग, र यति मा।
"तर यो पढ्ने पढाइको बारेमा हो। जडान के हो? "- खुसी आमाबाबुले हामीलाई सोध्नेछन्। यो बुझ्न सार्थक छ कि साना बच्चाहरु कसरी थाहा छैन कि कसरी "आफ्नो" भाषाको आवाज "हेरफेर", रचना गर्न, कसरी तालिकाहरू विभाजित गर्न। बच्चाको शब्दावली सामान्यतया अवधारणाहरूको स्टकसँग मेल खाँदैन: सबै शब्दहरू एक बच्चाले अर्थपूर्ण रूपमा उच्चारण गर्न सक्दैनन्, धेरै मध्ये कुनै निश्चित अनुभवको सामान्यकरण समावेश छैन। बच्चाको सोचको बल शब्दहरू होइन, तर तिनीहरूको सामग्री, शब्दहरूमा निवेश गरिएको छैन।
हालै, विज्ञानले जीवनको पहिलो वर्षको बौद्धिक विकासको लागि मुख्य उत्तेजना साबित गरेको छ, उनको मुख्य स्रोत रटहरू, पिरामिडहरू, बालबालिकाको उपकरणको साथ बालबालिकाका साथ उपलब्ध हुन्छन्, र अन्ततः एक गुडिया र खेल कथाको तैनाती को लागी सबै सम्भावना वर्गीकरणको साथ खेल। प्रारम्भिक उमेरको क्षेत्रमा एक प्रसिद्ध ज्ञात वैज्ञानिक, डाक्टरको जीव विज्ञान विज्ञान А.М. Fonarev ले भन्यो कि अभिनय गर्दा, अभिनय गर्दा सरल व्यावहारिक समस्या समाधान गर्न पहिलो सिक्न, बिना यो बिना ऊ अवस्थित अवधारणाहरू गठन हुने उच्च स्तरमा बढ्न सक्दैन, जसको सामग्री अधिक विकसित प्रकारको विचार निर्धारण गर्दछ, उदाहरणका लागि, दृश्य-आकार (अवधारणात्मक)। यसकारण, पढाइमा यो अविश्वसनीय एक-पक्षीय रुचिको अत्यन्तै कठोर र यसको कारणले सामेलिक विकासलाई सुनिश्चित गर्दैन, र यो एक नकारात्मक नकारात्मक पक्ष हो।
साक्षरतालाई ठूलो जिम्मेवारीको साथमा आमाबाबुलाई दिइनेछ, किनभने यो समाजको प्रतीक संस्कृतिको तत्वहरूसँग जोडिएको छ। यो ज्ञान "मजाको लागि" होईन, तिनीहरू जीवनको लागि हुन् र कुनै पनि उमेरका बालबालिकाहरूलाई विधिव्यापी रूपमा सही प्रस्तुत गर्न सकिन्छ।
निस्सन्देह, सबै भन्दा भनिएको छ, यो सबै पछ्याउँदैन कि बच्चाबाट किताबहरू लिन आवश्यक छ, आफ्नो आँखामा तथ्याङ्क नदेख्ने प्रयास गर्न। उसलाई उनको निपटान र क्यूबहरू पत्रहरू, र परी कथाहरु, र संख्याहरु संग तस्वीरहरु लाई गरौं।
चलो - उनको अनुरोधमा पनि - तपाईंले उसलाई अक्षर बोलाउनुहुन्छ र सरल शब्दहरू पढ्न मद्दत गर्दछ।
अनि अर्को अर्को: जीवनको दोस्रो-तेस्रो वर्षमा पहिले नै वयस्कहरूको डोऱ्याइमा बच्चा ड्राइंग, मोडलिङ, एप्लिकेसन र निर्माणमा महारत भयो, र "श्रम", उद्देश्य गतिविधिसँग जोडिएको थियो।
बच्चाको बौद्धिक गतिविधिको विकास अल्फ वर्णको 33 अक्षरों र 10 डिजिटल संकेतहरू को सम्झनामा कम गर्न सकिँदैन। वैसे, संख्याहरु लाई अक्षर को रूप मा एक नै तरिका सम्झन्छ, उनलाई तिरस्कार: 1 - यो छड़ी छ, 2 - एक बतख, 3 - एक स्ट्रिंग; 4 - माथि उल्टो स्टूल; 5 - चम्मच cookware; 6 - लक; 7 - hatchet; 8 - बुन ("plaetochka"); 9 - हावा गुब्बारे।
यस युग अवधिमा विकासशील गतिविधिको प्रमुख प्रकार खेल हो। यसैले एक बच्चा जो अल्फमा जान्छ र "पढ्छ" व्यक्तिगत साधारण शब्दहरू जान्दछन्, धेरै चाँडै यी अध्ययनहरू छोड्छ, खेलमा स्विच गर्दछ, जुन कि पढ्ने मात्र पढाई मात्र फैशनको लागि श्रद्धांजलि हो।
5-6 वर्षको उमेरमा बच्चाहरूलाई पढ्न सिक्न सजिलो छ, तर तपाईं 2-3 वर्षमा पहिले नै बच्चाको पत्र (उनीहरूको शिलालेख) सँग परिचित हुन सक्नुहुन्छ। तर यो उमेरमा, जस्तै पहिले उल्लेख गरिएको छ, बच्चाले अक्षरहरू अङ्क गर्दछ। यो उपयोगी छ। अनुसन्धानबाट यो स्पष्ट छ: क्यूब्स, ट्याब्लेटहरूमा अक्षरहरूको जाँच गर्दा बच्चाले एक सेन्सर क्षेत्र विकास गर्दछ। वैज्ञानिकहरूले स्थापना गरेका छन् कि "आँखा" हेर्नको समयमा लगभग त्यस्ता विषयहरू जस्तै हातले ढाँचामा परिचित हुन्छ, सतहलाई छुछ। यसैले बालबालिकाहरू अक्षरहरू देखेर घृणा गरिन्छ! शिशु, जो समाजको परिक्रमात्मक संस्कृतिका तत्वहरू (अक्षरहरू, अंकहरू, नोटहरू, ज्यामितीय रूपहरू, चित्रहरू, आदि) प्रस्तुत गरिएका थिए, एक मोज़ेक, पहेलोहरू, जहाजका आकृतिहरू राख्दछन् (उदाहरणका लागि, "कुकुरेल घर", "बनीनीहरूको लागि झलक" र आदि), कट (ठाडो) तस्वीरहरु र क्यूब्स, को समान भागहरु को चयन गर्नुहोस। अझ राम्रो प्रदर्शन कार्यहरू जसमा अधिक सूक्ष्म भिजुअल विश्लेषण आवश्यक छ।
यसैले, अक्षरको साथ बच्चाको शुरुवाती परिचिततामा पनि सकारात्मक छ।
तपाईं के पढ्न र लेख्न बच्चाको परिचय सुरु गर्नुपर्छ?
मोटो गत्ताबाट सबै वर्णहरू 10 सेन्टिमिटर उच्चका अक्षरहरू काट्नुहोस्। तिनीहरू बलियो हुनुपर्दछ, त्यसैले बच्चाले सजिलै उनीहरूलाई हातमा लिन सक्दछन्।
उसलाई पहिलो स्वरमा दिनुहोस्: "एक", "ओ", "वाई", "र"।
तिनीहरूलाई बिस्तारै उच्चारण, लगभग गायन।
एक पेंसिल मामला जस्तै एक भत्ता बनाउनुहोस्, केवल एक चापलूसी, एक टिकर जस्तै। यस शासक-पेंसिलमा अक्षरहरू बन्द हुन्छन् र बन्द छन्।
खेल सुरू हुन्छ: बच्चाले अक्षरलाई खुल्दछ जुन उसको आँखामा खोल्छ जब लाइन बाँया देखि दायाँतिर दौड्छ। यो महत्त्वपूर्ण छ, किनभने यो स्थापना भएको छ किनकि पढ्ने पढाईमा पहिलो कठिनाई बायाँ देखि दायाँको दृश्य पछ्याउने असक्षमता संग जोडिएको छ।
जब बच्चाले स्वरहरू सिकाउँछ (ए, ओ, वाई, यू), उनीहरूलाई "ए-अह-अह", "y-uy", "i-i-i", "0-0" 0 ", तपाईं सार्न सक्नुहुनेछ। पढ्न सुरु गर्नुहोस् (हो, पढ्नु!)। यो गर्न, शासक-पेंसिल अवस्थामा शास्त्रीय डिजाइनमा स्वर राख्नुहोस्: "Io" - घोडा रोकिन्छ, "जून" गधा हो। निस्सन्देह, सुरुमा एक ध्वनि संयोजन कार्य गर्न सकिन्छ, त्यसपछि दोस्रो। बच्चाले खोलिएको पत्रलाई उच्चारण गर्न सिक्नु पर्छ। दुवै ध्वनिहरू स्वर हुन्छन्, त्यसैले पहिलो सजिलै पहिलोमा "सजिलै" प्रवाह गर्दछ, र बच्चाले बिना कठिनाई पढ्छ, वयस्क पछि, "घोडा वा घोडा जस्तै चिन्ता।" त्यसै गरी, "ay" वाक्यांश पढ्नुहोस्।
तुरुन्तै शासकलाई अनुवाद गर्नुहोस्, प्रकट हुने पत्रहरू आवाज उठाउँदै: "ए-अह-आह-यू-यू"। अनि त्यसपछि थप जानकारी दिनुहोस्: केटी (केटा) बजाउँदछ र आफ्नो आमा संग खोज्छ वा जंगलमा हिंड्छ। त्यसोभए खेलको रूपमा, बच्चालाई यसो भनिएको छ कि केही जानकारी अक्षरहरूको मद्दतबाट प्रसारण गरिएको छ।
व्यंजनहरूको विकास बिस्तारै सुरु हुन्छ।
सुरुमा, "एम", "पी", "बी", त्यसपछि "टी", "डी", "सी", "डी"।
बच्चालाई उनको हातमा एक पत्र दिनुहोस् र आवाज दिनुहोस् जुन भन्नु हुन्छ (र मात्र!)।
अब, पेन-र-पेंसिल शासकको सहयोगको साथ, तपाइँ आफ्नो बच्चालाई बन्द गरिएको तालिकाहरूमा परिचय सुरु गर्न सक्नुहुन्छ:
"एभी" (एक कुत्ते को बार्क), "हो" (कुकुर खान माग्नु)।
बच्चा नलगाउनुहोस्, सम्झनुहोस् कि तपाईं उनको साथ खेल्दै, गेम शोमा टिकको साथ कार्यहरू समावेश गर्नुहोस्। "सिक्न" सँग संयोजन, खेल अन्तरक्रियाको जानकारीपूर्ण क्षेत्र विस्तार गर्नुहोस्।
यदि माथि उल्लेख गरिएका चरणहरू सफल भए, तपाई अर्कोतिर अगाडी बढ्न सक्नुहुन्छ।
अक्षरों मा आँखा को अक्षरहरु लाई पहिले बदल्नुहोस: "av" - "va"; "Am" - "ma"; "ए" - "ना", आदि।
र त्यसपछि, पेंसिल कोसबाट बायाँ देखि दायाँ को माध्यम ले रेखा फिसलने, उसलाई आविष्कार पत्रहरु लाई उच्चारण गर्न को लागी पूछें।
यो चार्टरको विकासको सुरुवात हो। बच्चाको लागि Z वर्ष पर्याप्त भन्दा बढी छ।
प्रारम्भिक वर्षमा साक्षरता हासिल गर्ने सम्भावनाले घरेलु र विदेशी वैज्ञानिकहरूले पुष्टि गरेको छ। विशेष प्रविधिको विकास गरिएको छ। रूसमा, यीमध्ये सबैभन्दा उत्तम एन ज्येतेवको विधि हो, तर यो वयस्कको विशेष प्रशिक्षण चाहिन्छ। हामीले सबैभन्दा तर्कसंगत प्रस्तुत गरेका छौं।