प्रारम्भिक बचपनमा अवस्थित अस्तित्वको रूपहरू, अब बिस्तारै आफ्नो विकासको मूल्य गुमाउनु र थोडा-साना र प्रशिक्षण र कार्यद्वारा प्रतिस्थापित हुन्छन्। शिक्षण र काम गर्ने क्रियाकलापले केही खेलहरू सरल खेलको विपरीतमा छ। आफैमा, प्राथमिक स्कूल उमेरका बच्चाहरूको लागि खेल नयाँ हुँदैछन्। ठूलो चासोको साथ, साना विद्यार्थीहरूले शिक्षा प्रक्रियासँग खेल खेल्ने गर्छन्। उनीहरूले तपाईलाई सोच्नुहुन्छ, उनीहरूको मद्दतले तपाईले आफ्नो क्षमताहरू जाँच गर्न र विकास गर्न सक्नुहुनेछ, तपाईका साथीहरूसँग प्रतिस्पर्धा गर्ने मौकालाई आकर्षित गर्न सक्दछ।
प्राथमिक स्कूल उमेरका बच्चाहरूको लागि खेलहरू विकास आत्म-आश्वासन र दृढताको विकासमा योगदान दिन्छन्, बच्चाहरूमा विकास र सफलताको लागि इच्छा, विभिन्न प्रेरक गुणहरू। विकासशील खेलको समयमा बच्चाले भविष्यवाणी गर्न, योजना बनाएर आफ्नो कार्यलाई अझ राम्रो बनाउछ र सफलताको सम्भावनाको बारेमा सिक्न र समस्याहरु सुल्झाउने वैकल्पिक तरिका छनौट गर्दछ।
प्राथमिक विद्यालयमा सबै शैक्षिक क्रियाकलापले सम्पूर्ण मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाहरूको विकास गर्न सम्पूर्ण प्रोत्साहन प्रदान गर्दछ, सम्पूर्ण वरिपरिका संसारको ज्ञानलाई - संवेदना र बच्चाको धारणा।
प्राथमिक स्कूल उमेरका बच्चाहरू जिज्ञासाको साथ विश्वको बारेमा जान्छन्, हरेक दिन नयाँ कुरा पत्ता लगाउँछन्। आफैबाट धारणा हुन सक्दैन; शिक्षकको भूमिका पनि यहाँ महत्त्वपूर्ण छ, जसले बच्चालाई हरेक दिन मात्र विचार गर्न नसक्ने क्षमता दिन्छ, तर विचार गर्न, न केवल सुन्न, तर सुन्नुहोस्। शिक्षकले प्राथमिक के छ भनेर देखाउँछ, र माध्यमिक के हो, वरिपरी वस्तुहरु को एक व्यवस्थित र व्यवस्थित विश्लेषण को लागी आदीहरु।
सिक्ने प्रक्रियामा, बालबालिकाको सोचले ठूलो परिवर्तन ल्याउँछ। पुरा संसार धारणा र मेमोरी पुनर्निर्माण गरिरहेको छ - यो रचनात्मक सोच को विकास द्वारा सहयोग गरिएको छ। यो विकास प्रक्रियालाई प्रतिस्पर्धात्मक रूपमा प्रभावकारी बनाउन महत्त्वपूर्ण छ। अब सम्पूर्ण संसारका मनोवैज्ञानिकहरू निश्चित रूपमा वयस्कको बच्चाको सोचको गुणात्मक भिन्नताबारे घोषणा गर्छन्, र यसको विकासको साथ, यो मात्र उमेर र प्रत्येक उमेरको गुणहरूको बुझाइमा भरोसा राख्नु आवश्यक छ। बच्चाले सोच्दै आफैलाई छिटो बनाउँछ, कहिलेकाँही एक निश्चित कार्य पहिले नै उठ्छ। यसले अचानक उठ्न सक्छ (उदाहरणका लागि, एक रोचक खेल), वा बच्चाको सोच विकास गर्न विशेष गरी वयस्क हुन सक्छ।
यो धेरै सामान्य बिन्दु हो कि एक साना बच्चा उनको संसारमा आधे मा छ - उनको कल्पनाहरु को संसार। तर वास्तवमा, बच्चाको कल्पनाले केहि अनुभव प्राप्त गर्न को लागी आधारमा विकास गर्दछ। यो केवल सधैँ सधैँ बच्चाको जीवनको अनुभव छ कि केहि नयाँ व्याख्या गर्न, यसको जीवनमा पहिलो पटकको सामना गर्न को लागी, र यसलाई आफ्नै तरिकाको व्याख्या गर्दछ। यी व्याख्या वयस्कों प्रायः अप्रत्याशित र मूल फेला पार्दछ। तर यदि तपाईं आफ्नो बच्चाको अगाडि राख्नु पर्ने विशेष विशेष कार्य (आविष्कार वा रचना गर्न केहि चीजहरू) राख्नुहुन्छ, त्यसपछि धेरैले त्यसबाट गुमाएका छन् - तिनीहरू कार्य प्रदर्शन गर्न अस्वीकार गर्छन्, वा उनी रचनात्मक पहल बिना काम गर्छन् - यो रोचक छैन। यसकारण, बच्चाको कल्पना विकास गर्न आवश्यक छ, र यसको विकासको लागि सबैभन्दा उपयुक्त उमेर पूर्वस्कूल र साना स्कुलको बच्चा हो।
तैपनि, खेल र अध्ययन दुई फरक गतिविधिहरू छन्। दुर्भाग्यवश, स्कूलले खेलकुद विकास गर्न धेरै ठाउँ प्रदान गर्दैन, एकैचोटि एक वयस्कको दृश्यबाट कुनै पनि गतिविधिमा कुनै पनि जूनियर स्कुलको छातीमा पुग्ने प्रयास गर्दछ। विद्यालय केहि गेम गेमिंग को महान संगठनात्मक भूमिका को कम करती छ। खेलहरू बाट केही गम्भीर गतिविधिहरूमा उचालेर धेरै तेज छ - यो आवश्यक ट्राफिक फारमहरूसँग भर्न, पाठको लागि तयारी गर्न वा गृहकार्यको तयारी गर्न आवश्यक छ। अनि विद्यालयमा शिक्षक र घरका आमाबाबुको महत्त्वपूर्ण कार्य यो सुचारुलाई सुचारु बनाउन को लागी छ।