आफ्नो जीवन को पहिलो वर्ष देखि बच्चा खेल्न सक्षम हुनु पर्छ। यो अब धेरै आमाबाबुले बिर्सनु भएको छ जुन बच्चाको प्रारम्भिक विकासको आधुनिक तरिका प्रयोग गर्दछ। तिनीहरूले आफ्नो बच्चालाई पढ्न प्रारम्भ गर्न सिकाउँछन्, जसले साँच्चै कसरी बस्न सिक्न सकेन, उनीहरूको बच्चा स्मार्ट र स्मार्ट हुनेछ भनेर सोच्दै। तथापि, यो साबित भएको छ कि भाषण, स्मृति, ध्यान केन्द्रित, ध्यान, अवलोकन र खेलमा विकास गर्न सोच, र सिक्न प्रक्रियामा छैन।
दुई या तीन दशक पहिले, जब धेरै धेरै विकासशील खिलौने थिएनन्, बच्चाहरु को शिक्षा मा मुख्य भूमिका विद्यालय द्वारा खेलिएको थियो, यो यहाँ थियो कि उनि पढाई, लेख, गणना, र बच्चाहरु को विकास मा मुख्य कारक पढाने को लागि सिखाया गएको थियो। त्यसो भएदेखि सबै कुरा नाटकीय रूपले परिवर्तन भएको छ र अब, कि बच्चा एक राम्रो र प्रतिष्ठित विद्यालयमा लगाइन्छ, कहिलेकाँही कहिलेकाहीं सामान्य परीक्षाहरू पास गर्नु हुँदैन। यसले प्रिस्कूल बच्चाहरुका लागि शैक्षिक खिलौने र शैक्षिक कार्यक्रमहरूको लागि फैशनको जन्म दिए। यसको अतिरिक्त, पूर्व विद्यालय संस्थाहरूमा, प्राथमिक पाठ्यक्रम स्कूल पाठ्यक्रमको लागि बालबालिका तयार गर्न, र बाल विकासको आधारमा खेलहरू एक माध्यमिक भूमिका प्रदान गर्दछ।
आधुनिक मनोवैज्ञानिकहरू चिन्तित छन् कि प्रशिक्षण तालिम र अधिक बढी बच्चाको जीवन घुमाउने, कहिलेकाहीँ कहिलेकाहीं उनीहरूको अधिकांश समयमा परिकल्पना गर्छन्। तिनीहरू बच्चाछोरीको बचपनको संरक्षण र खेल खेल्ने मौकाका लागि कल गर्छन्। यो प्रवृत्तिको एक कारण यो हो कि त्यहाँ एक बच्चा को लगातार खेल खेल्न सक्दैन, र जब तपाईं एक्लै खेल रहे हो तब खेल दिलचस्प छैन। आमाबाबुले काममा धेरै समय खर्च गर्छन्, यदि भाइहरू वा बहिनीहरू छन् भने, तिनीहरू पनि हुन सक्छन्, उदाहरणका लागि, स्कूलमा, बच्चा आफैलाई छोडिएको छ, र यदि उहाँका हजारौँ खिलौनाहरू छन् भने, उनी चाँडै उनीहरूमा चासो गुमाउनेछन्। सबै पछि, खेल एक प्रक्रिया हो, खिलौने को संख्या होइन। बालबालिकाका खेलहरू केवल खिलौनेको प्रयोगको साथ मात्र हुन्छन्, बालबालिकाको कल्पनाले हवाई जहाज वा पक्षलाई उडान घोडामा परिणत गर्न सक्छ, र कागजको टुक्रा टुक्रा घरभित्र।
त्यहाँ थुप्रै प्रकारका बालबालिकाका खेलहरू छन्: मोबाइल (स्लोचकी, लुकेको र खोज्ने, ल्याप्टा, ट्रिक), टेबल (शतरंज, चेकर्स, लोट्टो, पहेलियाँ, मोज़ेक, डोमिनोइज, तार्किक र रणनीतिक खेल), कम्प्यूटर (स्मृति र ध्यान विकास, सामरिक र तार्किक विकास गर्दै)। अन्तरक्रियात्मक खेल, जस्तै, उदाहरणका लागि "छोरी छोरीहरू" पनि उपयोगी छन्। यो प्रकारको खेलले बच्चालाई उनीहरूको व्यवहारको नयाँ रूपहरू विकसित गर्न मद्दत गर्दछ, उसलाई अरू मानिसहरूलाई अन्तरक्रिया गर्न सिकाउनुहोस्। बच्चा बढाउने प्रक्रियाको साथ, उनीहरूको खेल पनि बढ्छ, टोली खेलहरू (बास्केटबल, फुटबल, भ्वाइसबल) चलिरहेको खेलहरू प्रतिस्थापन गर्न आउँदछ, र पराजित र विजयको उत्थानको आभास गर्दा बालबालिकाको भावनात्मक-सल्य क्षेत्र विकास गर्दछ।
बच्चाहरु को लागि खेल मा महत्वहीन छैन नियमहरु, खेल मा बच्चाहरु लाई व्याख्या गरिएको छ कि त्यहाँ विशेष नियमहरू छन् जुन तपाईं कसरी गर्न सक्नुहुन्छ र तपाईं कसरी खेल्न सक्नुहुन्न, तपाइँ कसरी गर्नुपर्छ र कसरी व्यवहार गर्दैन। बचपनबाट नियमहरू खेल्न प्रयोग गर्दछन्, बच्चा भविष्यमा सामाजिक मानदण्डहरू देख्न प्रयास गर्नेछ, र बच्चाको लागि यो कठिन हुनेछ जुन यो अनुकूलन गर्न सकेन, र उसले बुझ्न सक्दैन किन यस्तो सख्त प्रतिबंधहरूको पालन गर्न।
बच्चाहरु को खेल को विशेषताओं को अनुसार, एक बच्चा को मनोवैज्ञानिक र बौद्धिक विकास को बारे मा पनि न्याय गर्न सक्छ। उदाहरणको लागि, यदि खेलहरू लगातार दोहोर्याइन्छ भने, तिनीहरू एक अनुष्ठान चरित्र हो, र यो एक लामो समयको लागि जारी छ, यो एक मनोवैज्ञानिक को सल्लाह खोज्न आवश्यक छ। यदि बालका खेलहरू आक्रामक छन् भने, यो बच्चाको उच्च चिन्ता चिन्ह, कम आत्म-सम्मान, र कहिलेकाहिँ आक्रामकताको मद्दतले बच्चाहरु वयस्कहरूको ध्यान आकर्षित गर्न खोज्छ। अनि सम्भवतः आक्रामकता, यो बच्चाले आमाबाबुको छेउबाट हेर्ने कुरा हो, र खेलमा उसले उहाँका वरिपरि देख्न सजिलो भएको देखाउँछ।
उमेरको आधारमा, पूर्वस्कूल बच्चाहरूको लागि खेलहरूको प्रकार र प्रकृति फरक हुनुपर्छ। अर्थात्:
- 1.5 बर्ष भन्दा कम उमेरका बच्चाहरुका लागि - एक खेल खेल्न। यो उमेरको बच्चाहरु को लागि एक खिलौना हात मा गिरिएको कुनै पनि वस्तु हुन सक्छ। हिड्ने, दौडिनु र फेंक आधारभूत खेल सञ्चालनहरू हुन्।
- 1.5 देखि 4 बर्ष सम्म बच्चाहरु को लागि - संवेदी मोटर मोटर खेलहरु। बच्चाले वस्तुहरू छुन्छ, तिनीहरूलाई उत्प्रेरित गर्छ, फरक परिचालन गर्न सिक्छ, हिसाब सेवन हुन्छ। प्रायः, चार वर्षको उमेरमा बच्चाले छिटो-छिटो खेलिरहेको छ र माथि उठिरहेको छ, एक स्विङ, एक साइकल सवारी गर्न सक्छ।
- बच्चाहरु लाई 3 देखि 5 बर्ष सम्म - पुनर्मिलन संग खेलहरु। यो उमेरले बच्चाले वस्तुहरूको विभिन्न गुणहरूलाई एक-अर्कालाई स्थानान्तरण गर्न सिक्नुपर्छ। बच्चाले आफैलाई कुनै पनि वस्तुको कल्पना गर्न सक्दछ, दुई खिलौनाहरू लिएर, उसले उनीहरूमा भूमिकाहरू वितरित गर्न सक्छ, उदाहरणका लागि, एक आमा, र दोस्रो - एक पिता हुनेछ। यस उमेरमा, यस प्रकार को खेल "नक्कल" को रूप मा प्रकट भएको छ, जब बच्चाहरु को वरपर उनको अनुकरण र नकल गर्दछ। यो कहिलेकाहीं गुमा आमाबाबुमा हुन्छ, तर यो प्रक्रिया कुनै बच्चाको विकासमा अपरिहार्य चरण हो, जबकि पुनर्जन्मका साथ खेल सामाजिकहरू द्वारा प्रतिस्थापित हुन्छन्।
- 5 वर्ष भन्दा पुरानो बच्चाहरु को लागि - बहुमूल्य र व्यापक खेलहरु जुन कल्पना, रचनात्मकता, कल्पना, संरचित र व्यवस्थित को तत्वहरू समावेश हुनु पर्छ।