तेस्रो वर्षको जीवनमा बच्चाको भाषण

दोस्रो र तेस्रो वर्ष बीचमा बच्चाको विकासमा एक महत्त्वपूर्ण जम्प विशेष रूपमा उल्लेखनीय हुन्छ। तेस्रो वर्षको जीवनमा बच्चाको बोलीले वरिपरिका संसारमा आफ्नो अभिविन्यासलाई महत्त्वपूर्ण परिवर्तन गर्दछ, वातावरणमा छिटो अनुकूलन प्रदान गर्दछ। शब्दहरूको मद्दतले बच्चाले संसार, यसको वरिपरिको विश्लेषण गर्न सिक्छ। विषयको विशेषतालाई अस्वीकार गर्ने शब्दहरूमा, बच्चाले आफैंको लागि धेरै धेरै सिक्छ: उनी विभिन्न रङ्ग, गंध र आवाज पढ्छन्।

बालबालिकाको आधारभूत नियम व्यवहारको लागि एक विशेष भूमिका बोल्न सकिन्छ, किनकि वयस्कों शब्दहरु मा आफ्नो सबै मांग व्यक्त गर्दछ। जीवनको तेस्रो वर्षमा, शब्द बाल व्यवहारको मुख्य नियामक बन्छ। उनको कार्यले क्रमश: आदेश वा निषेध पालन गर्न थाले, आत्मकथा व्यक्त गरियो। छोराछोरीको आत्म-नियन्त्रण, इच्छा र सतावटको विकासको लागि अलग-अलग शब्दहरूमा व्यक्त गरिएका नियमहरू र नियमहरू महत्त्वपूर्ण छ।

बच्चाले भाषण प्रयोग गरेर बच्चाहरूलाई सजिलै संग अन्य बच्चाहरुसँग सम्पर्क गर्दछ, उनीहरूको साथ खेल्छ, जसले यसको समानुपातिक विकासलाई पनि योगदान गर्दछ। बच्चाको लागि कुनै पनि कम महत्त्वपूर्ण वयस्कहरूसँग वयस्कहरू छन्। बालबालिकासँग कुराकानी गर्नु पर्दछ, संयुक्त खेलहरूमा भाग लिनु पर्दछ जुन वयस्क उनको बराबर खेल हो।

शब्दावली

तीन वर्ष सम्म, सक्रिय भाषणको शब्दहरू एक हजार पुग्न सक्छ। शब्दको यस्तो विकासले बालबालिकाको सामान्य जीवन अनुभवको संवर्धन, यसको दैनिक क्रियाकलापको जटिलता, वरपरका व्यक्तिहरु संग संचार संग समृद्ध वर्णन गर्दछ। मौखिक भाषणमा, संज्ञाहरू पहिला पहिला (60%) मा छ, तर बिस्तारै थप क्रियाहरू (27%), विशेषण (12%), यहां सम्म कि अनुशासन र पूर्वनिर्धारितहरू समावेश छन्।

भाषण को विकास को रूप मा बच्चा को शब्दावली केवल समृद्ध छैन, तर अधिक व्यवस्थित हुन्छ। तिनी तीन हुँदासम्म, शब्दहरू-अवधारणाहरू (व्यंजनहरू, लुगाहरू, फर्नीचरहरू, आदि) सिक्न थाले। यस तथ्यको बावजूद कि बच्चाहरु पहिले नै रोजगारीको चीजमा उन्मुख गर्न स्वतन्त्र छन्, तिनीहरूको वरिपरि, तिनीहरू कहिलेकाहीँ यस्तै वस्तुहरूको नाममा भ्रष्ट हुन्छन् (कप-मग)। साथै, बालबालिकाले धेरै विषयहरूको लागि त्यही शब्द प्रयोग गर्न सक्दछ: शब्द "टोपी" नामको टोपी, र टोपी, र टोपी नाम हो।

सम्बद्ध भाषण

जीवनको तेस्रो वर्षमा, बच्चाको सुसंगत भाषण भर्खरै शुरु भएको छ। बच्चाले पहिलो सरल छोटो वाक्य बनाउँछ, र पछि यौगिक र जटिल वाक्यहरू प्रयोग गरेर सुरु हुन्छ। केवल तेस्रो वर्षको अन्त्यमा बच्चाले परिस्थितिको सुचारु भाषण मास्टर गर्न सुरु गर्दछ। उनले पहिले नै बताउन सक्ने कुरा बताउन सक्थे, कि उनले थाहा पाए कि तिनले के चाहन्थे। बच्चा दुई वर्ष पछि नै पहिले नै सरल कथाहरू, परी कथाहरू, उनीहरूका सामग्रीको बारेमा उत्तर प्रश्नहरू बुझ्न सक्षम छन्। प्रायः बच्चाहरु को एक सहभागी पारदर्शिता नहीं दे सकते। यस उमेरमा छोराछोरीले त्यहि कविताहरू, परी कथाहरू सुन्नेछन् र दोहोर्याएर सुन्न थालेका पदहरू सम्झन्छन्। एकै समयमा, बच्चाहरूले कथाको पाठ आफ्नो आफ्नै शब्दमा सुन्न सक्दैनन्। एक तीन वर्षीयले सरल पहेलोहरू समाधान गर्न सक्दछन्, भले पनि तिनीहरूको पाठले संकेत, सुझावहरू, ओटोमोटोपियाको रूपमा जानकारी समावेश गर्दछ।

बोलीको उच्चारण

जीवनको तेस्रो वर्षमा, बच्चाको आवाज गुणस्तर सुधार गर्दछ। वर्ष पहिले नै केही बच्चाहरू सबै आवाजहरू सफा रूपमा बोलिन्छन्, तर सबैले भाइरस एम, एच, एच, एच, सीइस्टलिङ र ध्वनिको टीकालाई बदल्छन्। बच्चा द्वारा स्पष्ट रूपमा ठीक आवाजहरूको सङ्ख्या निरन्तर प्रयोग गरिएका शब्दहरूको स्टकसँग नजिक छ। शब्दको विशाल आपूर्तिको साथ एक बच्चा लगातार आवाज प्रशंसा गर्न मा अभ्यास गर्दछ, उनले आफ्नो कलामय उपकरण सुधार गरे, उनको फोनेटिक सुनवाई को विकास, र यस्तो प्रशिक्षण को परिणाम सामान्य को रूप मा आउछ।

यस समयमा, ध्वनि प्रजनन को मुख्य विशेषता एक ठूलो संख्या मा ध्वनि मिश्रण हो। ध्वनिहरूको सट्टामा उनीहरूको स्थान सबै शब्दहरूमा नचाहिने देखिन्छ र तुरुन्तै। अलग आवाजहरू एक महिना, अन्य - अधिग्रहण गरिएका छन् - तीन महिना भन्दा बढी। यस समयमा, आवाज अचानक शब्दमा फिसल्यो, त्यसपछि यसको विकल्पको लागि मार्ग दिन्छ।

यस युगको बच्चाहरूको अर्को विशेषता विशेषताहरु को ध्वनि रूपहरुमा रुचि छ - "तालिम"। यो एउटै शब्दहरूको बारम्बार दोहोर्याइएको छ, र तिनीहरूलाई परिवर्तन गरेर शब्दहरूको हेरफेर, र अर्थहीन रङ्गहरू र लयको सिर्जना। शब्दहरूसँग यस्तो कार्यहरू फोनेटिक धारणा सुधार गर्न र अत्यावश्यक उपकरणहरू सुदृढीकरणका लागि शब्दहरूको ध्वनि रूप महोत्सव गर्न शक्तिशाली उत्तेजित हुन्छन्। बच्चाले आफैलाई आवाज बोल्न र सार्थक भाषण प्रयोग गर्न प्रशिक्षित गर्छ।

फोनेटिक सुन्ने

कान सबै भ्वाईस द्वारा भेद गर्ने क्षमता बिना, बच्चा शुद्ध आवाज मास्टर गर्न सक्षम हुनेछैन। जीवनको दोस्रो वर्षले बच्चाले विदेशी भाषणमा भाषाको सबै फोनेटाइहरू सुन्न सक्दछ, उसले शब्दहरूको उच्चारणमा पूर्ण रूपमा अरू मानिसहरूको गल्तीहरू देखाउँछ, तर उसले गल्तीमा अझै पनि गल्ती गर्दैन। फोनेटिक सुनुवाईको विकासमा तेस्रो वर्षको अन्त्यमा एक महत्त्वपूर्ण उपलब्धि ध्वनि बोल्ने क्रममा आफ्नै गल्तीहरूको मान्यता हुनुपर्छ। यस तरिकामा मात्र बच्चाले ध्वनिको सही उच्चारण मास्टर गर्न सक्षम हुनेछ।

जीवनको तेस्रो वर्षमा विकासको नतीजा

• एक तीन वर्षीय बच्चाको भाषणको बीच एक महत्त्वपूर्ण अंतर व्याकरणको भाषणमा त्रुटिहरूको लगभग पूर्ण अनुपस्थिति हो।
• वाक्यमा, शब्दहरु को कनेक्शन prepositions र endings संग मदद को स्थापित छ, बच्चाहरु गठबंधनको उपयोग गर्दछ, भाषणको सबै आधारभूत भागहरु प्रयोग गर्दछ।
• तीन-वर्षीय बच्चाको सामान्य शब्दावली न केवल रोजगारीका शब्दहरूद्वारा मात्र गरिन्छ। उहाँले मूल्य र सामान्यीकरणको शब्दहरू पनि प्रयोग गर्न थाल्नुभयो।
• तेस्रो वर्षको जीवनमा बच्चाको आवाज प्रजननमा अहिलेसम्म मिल्दैन। स्वेच्छा अझै पनि उनको हाउजिङ र हानिकारक ध्वनिको कमी छ। अक्षरों को एक जटिल संरचना संग शब्द र व्यंजनों को समकक्ष के साथ अक्सर एक विकृत तरीके से बोले जाते हैं।
• यदि आमाबाबुले पुस्तक तिर सकारात्मक मनोवृत्ति बनाउनुहुन्छ भने बच्चाले परिचित परी कथाहरु र धेरै पटक कविताहरू सुन्न मनपर्छ। हङकङलाई अझ राम्रो बनाइदिने र उनीहरुलाई verbatim पुन: पुन: रचना गर्नेछन्। बच्चाले अझै पनि निःशुल्क रिटेल दिन सक्दैन, आफ्नै शब्दमा सुने।