प्रत्येक व्यक्ति स्वस्थ आत्म-सम्मान विकसित गर्नुपर्छ। अन्यथा, व्यक्ति धेरै जटिल वा, कुराकानी, स्वार्थी हुन्छ। स्वाभाविक रूपले, आत्म-सम्मान प्रारम्भिक बचपनबाट विकास हुन थालेको छ, तर बच्चा समाजमा प्रवेश गर्दा बढी सजग हुन्छ। अक्सर, यो स्कूलमा प्रवेश गर्न आउछ। अन्य बालबालिकाको टोलीमा, प्राथमिक विद्यालय युगका जवानहरू संचारको सम्भावना, पारस्परिक समझ र निश्चित रूपमा आत्म-सम्मानको विकास गर्न थाले। साना स्कुलका छोराछोरीहरूको आत्म-सम्मान के हो, यसको गठनको आधारभूत कारकहरू के हो र बच्चा कसरी थाहा पाउन कसरी सही ढंगले मूल्यांकन गर्न सकिन्छ?
आत्म-आलोचनाको विकास
सबैभन्दा पहिला, यो सम्झनाको लायक छ कि आत्म-आलोचना युवा केटाकेटीहरूमा खराब तरिकाले विकसित भएको छ। यो हो, यदि तपाईं एक स्कूल ब्वाइलाई सोध्नुहुन्छ के उहाँले गलत छ के बारे मा, र आफ्नो साथी संग के गलत छ, त्यसकारण सम्भवतः उहाँले आफूलाई भन्दा सहपाठी व्यवहार मा अधिक कमजोरीहरूको नाम हुनेछ। यो आश्चर्यचकित छैन, किनकि जूनियर स्कुलका छोराछोरीहरूको आत्मसम्मानले मात्र रचना गर्न सुरु गरिरहेको छ, र जान्दछ, सबै ज्वालामुखी प्रक्रियाहरू वरपरको संसारको संज्ञापनबाट उत्पन्न हुन्छ। त्यसोभए, बच्चाले पहिला अरू मानिसहरूलाई माइनसहरू सुरू गर्न थाल्दछ र अन्त्यमा अन्त्यमा यो आफैलाई हेर्ने सिक्छ।
उपलब्धि
आमाबाबुले सधैं सम्झना गर्नुपर्छ कि एक सानो स्कूली बहाव आत्म सम्मान आफ्नो सफलता र अकादमिक उपलब्धिमा निर्भर गर्दछ। यदि बच्चा राम्रो तरिकाले पढिरहेको छ भने, त्यसपछि आफ्नो साना विद्यालयमा, उनको छोराछोरीलाई आदर गरिन्छ। तर केवल यदि उसले आफैलाई स्वार्थी पनि देखाउँदैन। उचित व्यवहारको साथ स्मार्ट बच्चा, छिट्टै कक्षा कोठामा प्राधिकरणलाई विजयी गर्दछ र यसको लागि धन्यबाद, यसको आत्म-सम्मान अनुकूल स्तरमा राखिएको छ।
शिक्षकहरूलाई सम्झना चाहिन्छ कि उनीहरूको कक्षामा सबै बच्चाहरूलाई सामान्य आत्मसम्मान हुनुपर्छ। एक जूनियर विद्यालयमा आत्म-जागरूकताको साथ विभिन्न समस्याहरूको पहिचान गर्न धेरै सजिलो छ, किनकि, युवा बालबालिकालाई सम्पर्क गर्न खुला र सजिलो छ। शिक्षकको काम सधैं सँधै निश्चित छ कि कक्षा कोठामा अनुकूल वातावरण हो, र केहि बच्चाहरूको व्यवहारले अरूलाई आत्म-सम्मानमा कमी नगर्दैन।
क्रियाकलापहरू
बच्चाहरूलाई आत्म-मूल्यांकन ठीक तरिकाले बनाउनको लागि, तिनीहरू विभिन्न प्रकारका गतिविधिहरू प्रदर्शन गर्नुपर्दछ। बच्चालाई राम्रो महसुस गर्नुपर्दछ कि उसले राम्रो हुन सक्छ भन्ने कुरा महसुस गर्नुपर्दछ, लक्ष्य निर्धारण गर्न र सफलताको लागि प्रयास गर्न सिक्छ। बच्चालाई यो बुझ्नको लागी, उहाँलाई आवश्यक छ कि बाहिर आफैले बाहिर हेर्न र उनको व्यवहार को विश्लेषण गर्न आवश्यक छ। बच्चाले विचार गर्नुपर्दैन कि कसैले राम्रो अध्ययन गरिरहेको छ, किनभने यो मात्र राम्रो छ। हामी बच्चालाई सहपाठीको व्यवहारको विश्लेषण गर्न निमन्त्रणा गर्नु पर्छ, त्यसैले उहाँले देख्नुहुन्छ, उदाहरणका लागि, वोल्डिया, सडकमा कम चल्छ र लामो पाठ सिक्छ र यही कारण छ कि उनी पाँच हो, र उहाँ चार हुनुहुन्छ। यसकारण, बच्चाले बुझ्न सक्ने छ कि त्यो सफलता र सफलता प्राप्त गर्न सक्षम छ।
बच्चाहरू सँगै केहि गर्न सिक्नै पर्दछ। यस्ता गतिविधिहरूले सामान्य कारणमा बढी श्रम राख्न, अझ बढी र अझ राम्रो बनाउन चाहानुहुन्छ, त्यसपछि अरूसँग समान आधारमा नतिजा गर्नुपर्ने हुन सक्छ। यदि बच्चाले यसलाई पाउँछ भने, उसको आत्म-सम्मान बढ्छ। यदि, कुनै कारणको लागि, बच्चाले राम्रो काम नगर्न सक्दैन, शिक्षकको कार्यले अरू बच्चाहरूलाई उसको हल्लाउन नदिने र कम पनि उसलाई अपमान गर्न दिँदैन। एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण पत्ता लगाउन आवश्यक छ, बच्चालाई राम्रो सामना गर्न सक्ने असाइनमेन्ट दिनुहोस्, बच्चाहरूलाई तिनलाई मद्दत पुर्याउनुहोस्। सामान्यतया, विभिन्न परिस्थितिहरूमा, तपाईंलाई फरक व्यवहार छनौट गर्न आवश्यक छ।
अब धेरै केटाकेटीहरू कपडा, फोन र अन्य सामानहरूको लागि तिनीहरूको साथीहरूको मूल्यांकन गर्न सुरु गर्दैछन्। स्वाभाविक रूपले, ती बच्चाहरू जसको परिवारले तल्लो स्तरमा आर्थिक रूपमा सुरक्षित हुन्छन् र उनीहरूको आत्म-सम्मान घट्दै जान्छ। शिक्षकहरू सावधान हुनुपर्दछ कि उनीहरूको कक्षामा यो थिएन। शिक्षकले छोराछोरीहरूलाई यस्तो धारणा राख्नुहुन्छ कि साथीहरूले ब्रान्ड ब्रान्डहरू द्वारा र चुनिंदा ए-ब्याकरेन्डरहरू रोजेका छैनन्, तर उनीहरूले कसरी राम्रो, हँसिलो, रोचक, बुद्धिमानी र उनीहरूलाई मदत गर्न सक्षम हुन्छन्।